6月7号，高考第一天，大家最关注的语文作业也在第一时间冲上了热搜。各地的高考作文一出来，各地就炸锅了，“全国二卷的作文命题没有看懂”、“感觉题目好难”
不难发现今年以来，各地的高考作文命题体现出越来越厚重的文学性和哲学性。这对学生的课外阅读提出了很高的要求。作为阅读的倡导者，我这里也整理了命题专家。社会各界人士在不同的角度解读高考作文的写作思路。希望各位能从中认识到，语文和阅读的关系。
的高考，全国共有八套试卷，有8个高考作文命题。他们不约而同地围绕“青年”、“理想”、“责任”展开。
一、高考作文体现了教育文化人的目标
全国乙卷的作文，弓矢地启示，通过形象的比喻，将“学习”比作是一种责任、一种精神追求、一种生活方式。
高考二卷作文“写人和作文”引导考生有鉴别的对待传统文化、古为今用。
二、高考作文考察时代关切、思辨能力、知识累积
上海卷的“时间的沉淀”要求考生结合生活实际进行思维的延展，在思辨中形成观点。
首都师范大学教授张彬福说，今年是两个一百年的历史交汇点，如何认识国家走过的道路，对面不确定的未来树立信心是考生应该认真思考的问题。
高考作文对考生思辨能力的要求越来越高，更强调基本的逻辑、论述能力，要求学生看待事物有哲学性的眼光。
这些高考作文到底在触动考生的哪个点呢？应该有什么反思。考生如何能文思泉涌？
考试后的孩子有点地说，没想到这次的作文能是这种命题，搜肠刮肚好不容易才攒好一篇文章，有的说太新颖了，太刺激了。
其实不是这次作文出题才难写，因为高考作文考察的能力不是一朝一夕能够补上了的，考察的是考生这十几年的语文的综合能力。从今年的高考作文中，我们分析到了未来语文考察的方向，明白了语文应该培养什么能力。
1、阅读能力
一个不会阅读的孩子，好成绩只是暂时的。问题就出在阅读上，不会阅读的孩子即使小学成绩好，到了中学阶段也会和阅读量大的考生拉开差距。阅读多的孩子读书破万卷，下笔如有神。
2、理解能力
试问，如果没有很好的理解能力，如何能看懂材料，更不要提深刻的解读今年高考作文命题。理解能力是通过语文培养起来的能力，阅读能力是包含语文作文，其他科目审题所必须的能力。
3、思考能力
思考能力是一个人创作的能力，只学习知识不思考，就无法形成自己的见解，这样哪一科都学不好。
4、记忆力
记忆力是一个人智力的重要组成要素，平时即使看了很多经典的书籍，如果我们记不住，就没有办法在写作文的时候运用出来。我们不能忽略记忆。苏霍姆林斯基无数次说到：死记硬背会让学生脑筋越来越迟钝，唯一的例外是，他反复强调甚至以身作则背诵经典文学著作。
总之学好语文要大量阅读、有深刻的理解力，注重经典的背诵记忆，和对所学知识的思考能力。
