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中外合作办学框架下:外国人在中国办学的探索与实践

时间:2024-05-20 16:29:44

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中外合作办学框架下:外国人在中国办学的探索与实践

宁波诺丁汉由英国诺丁汉大学与浙江万里学院合作创办,截至,学校已建立社会科学学院、人文教育学院和理工学院三大学院,下设诺丁汉大学商学院(中国)、国际传播系、国际事务与国际关系系、英语系、经济系、教育学系计算机科学系和工程系等。

上海纽约大学

上海纽约大学,于01月19日筹建,是由美国纽约大学、华东师范大学联合主办,与纽约大学阿布扎比分校(NYU AD)、纽约校园(NYU NYC)共同组成纽约大学全球系统中的三个具有学位授予权的门户校园。

什么是中外合作办学

中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构,目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。

中外合作办学主体

按办学主体主要分为:

中外合作办学机构(如:西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等大学)

中外合作办学项目(如:北京工业大学与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士;北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目)。

具体来说:

第一类是高校层面的中外联合办学,比如宁波诺丁汉大学、上海纽约大学、西交利物浦大学、浙大国际联合学院等,从师资、教学管理体系和基础建设来看,整体比较完善。

第二类则是专业层面的中外联合办学项目,是国内高校就某些专业与国外高校合作,对学生进行联合培养,采取的模式有"2+2"、"3+1"、"4+0"等。"2+2"模式即,学生先在国内高校学习两年的专业课程,再出国继续接受两年的培养。另外两种同理。此类模式要注意的是,出国深造的机会是面向全体学生还是按比例选拔。

第三类类似于"留学预科",主要针对外语基础不太好的学生,在国内高校进行一年的预科学习,里面包含4-8个学分,然后申请到国外的合作大学就读。

按是否获得学历可分为:

一是学历教育项目,必须通过统招考试,填报志愿,毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭(如:清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目)。

二是非学历教育项目,无须填报志愿,参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后,通过语言考试后再被合作学校录取,毕业后获得外方学校颁发的文凭(如:中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学(原荷兰劳伦斯坦国际农学院)合作举办园艺专业非学历项目)。

中外合作大学是中国的大学,不是外国大学的分校

相比国内大学,中外合作办学在管理体制方面有很大不同:一是相对弱化党委领导而强化理事会的管理;二是学校可对资金进行财务运作,只要经理事会通过。

除此之外,多数中外合作大学在教学、教师选聘等方面完全交由外方教育机构安排,也因此让外界产生这是国外的高校在中国办分校的感觉。

“必须强调一点,中外合作大学是中国的大学,我们不允许国外的高校来办分校。”林金辉说,中外合作大学已经有相当规模,未来发展应该集中力量提升质量。

中外合作办学将强化退出机制

11月10日至12日,第七届全国中外合作办学年会在郑州举行。教育部国际司副司长李奇勇在会上透露,我国将修订《中外合作办学条例》及其实施办法,解决实践中出现的新情况、新问题,并将严格执行相关要求,严格中外合作办学审批,加强依法行政监管,加强评估、强化退出,建立退出机制。

“中外合作办学中,存在调整乏力的现象,如《中外合作办学体例实施办法》对‘退出’的口子规定得很窄,退出机制难以建立。”厦门大学中外合作办学研究中心主任林金辉认为,中外合作办学多年,至今要反复强调三点:中外合作办学的政策界限、办学公益性原则、布局调整。尤其是第三点,政府和学校都要加强顶层设计,防止一窝蜂,导致政绩工程、面子工程。

内容综合自360百科、中国知网、搜狐教育、新浪新闻、科学网、中国教育新闻网

图片源于网络,版权归原作者所有

本期编辑:刘博超 邢妍妍

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显示评论内容(2)
  1. 如梦亦如幻'2024-05-20 17:04如梦亦如幻'[海南省网友]203.34.106.151
    这种合作可以丰富中国教育资源,提升学校的国际化水平,让学生们接触更多国际化的教学环境,对未来发展很有帮助。
    顶0踩0
  2. 太帅2024-05-20 16:46太帅[陕西省网友]43.229.174.128
    这是一次非常有意义的合作,希望可以促进中外教育交流,让更多外国学生了解中国文化和教育体系。
    顶5踩0
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